Ultimissimi giorni di scuola. Invece della solita verifica scritta, ne preparo una a sorpresa!  Si tratta di una intervista ai miei alunni di classe 2°, Scuola Primaria L.Santucci. State ad ascoltare cosa pensano a proposito di Scuola3d e del nostro futuro!!!

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In questo periodo le classi seconde della scuola Primaria di Casteldelpiano stanno lavorando all’idea del fiume suggerita da Mario. Nella Galleria MRX infatti scorre un fiume sotterraneo. Lo si intravede da un pavimento che non è del tutto trasparente. La curiosità dei bambini a proposito del pavimento “liquido” era fortissima e la spiegazione ricevuta ha colpito al segno: il fiume rappresenta i nostri ricordi, a volte più nitidi a volte più nebulosi. I ricordi sono ciò che resta della nostra vita. Sono loro a raccontare la nostra storia. E di solito non ce la raccontano in ordine cronologico, anzi…

Il particolare del pavimento della Galleria MRX

Ne nasce un percorso sulla storia personale di ciascun bambino. Dapprima ognuno parla dei suoi ricordi. Spesso nei loro racconti fanno forza su due o tre elementi (mi piaceva il ciuccio, non volevo andare a letto…); poi raccogliendo vari elementi: foto, disegni di quando erano piccoli, oggetti che usavano appena nati, racconti dei genitori su loro stessi. Registriamo tutto con la macchina fotografica.
Nel frattempo tento un approccio più ordinato: dopo aver raccolto vari “documenti”, “testimonianze”, “reperti” chiedo  ai bambini di disegnare la loro storia da un anno fino ad oggi. Ritorna la metafora del fiume: la nostra vita inizia alla sorgente (sono anche andati a vederle!!!); prosegue come un ruscello, poi un fiume grande che infine si getta nel mare. Qui ognuno interpreta come vuole: il mare può rappresentare la vita futura “da grande”, oppure anche ciò che esiste dopo la vita…sono gli alunni stessi a parlarne con una semplicità che mi ha un po’ sorpreso.

Iniziamo quindi a costruire il “nostro” teatro della memoria a Scuola3d: alcune semplici elaborazioni grafiche consentono di fare delle semplici composizioni di foto, fino ad usare in modo elementare la trasparenza per la sovrapposizione….

Presto finirà la scuola e ancora dobbiamo terminare…ce la faremo???

Nel wiki il percorso nei dettagli a queste due pagine:

Percorso MRX: per la parte iniziale

Le foto alla maniera di MRX: per la fase attuale

Il progetto MRX ha preso il via per i bambini di Casteldelpiano con alcune “visite guidate” presso due galleria digitali, che hanno poi messo a confronto.

La prima è  di Paolo Brenzini, che ha guidato di persona i “visitatori” nella sua zona di SL. Le sue immagini “in movimento”, spesso scattate col telefonino, colpiscono la fantasia degli alunni, che si divertono  ad indovinare quale sia il vero soggetto delle foto. Il “dinamismo cosmico”, ossia la corrente di pensiero cui aderisce Paolino influenza notevolmente le sue opere. Guardate questo video, che è una sintesi della visita, cui ha partecipato anche la classe 2° dell’Istituto Iris Versari di Cesena.
La seconda invece è la galleria di Mario Rotta, che si trova a Scuola3d. Le sue immagini, ricche di suggestioni sia per le trasparenze, che per i giochi di luci e colori, sono quasi l’antitesi delle foto precedenti, perchè frutto di una scelta attenta del soggetto, di una elaborazione realizzata nel tempo, mediante sovrapposizioni di più foto. Una rivisitazione della memoria e dei ricordi che si evidenzia nello studio dei soggetti, nella scelta accurata delle trasparenze e dei colori con risultati finali di grande armonia.

Ma la Galleria MRX riserva una sorpresa: se da una parte nasce la memoria personale, dall’altra la memoria collettiva della “Via dell’amore“? E’ questo che viene da domandarsi, anche se in realtà, le domande dei bambini sono molteplici e molto più semplici…Per questo motivo decidiamo di proporre a Mario una serie di quesiti: una sorta di intervista in differita! Si trovano in questo video.

Tutte le risposte di Mario in formato mp3, invece, si trovano nel Wiki di Scuola3d.

Auguri a tutti dai bambini di Casteldelpiano!

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Il gruppo delle Zucche che la settimana passata ha “testato” teleport scrivere, può oggi, 5 marzo, terminare il gioco dell’oca delle difficoltà ortografiche e vedere chi vince…

Guardate il video!

Le tessere delle difficoltà ortografiche originali, disposte sul pavimento quando abbiamo giocato in aula magna.

La tessera alla fine del gioco dell’oca, con l’acca del verbo avere

Finalmente i dadi funzionano e si possono tirare scrivendo nella chat la parola “dado”. ll robot di Alep fa subito vedere i due numeri dei dati tirati e anche la loro somma.

“Abbiamo giocato  quasi tutto il tempo al gioco dell’ oca, ma Ada sta ferma di un giro e anche la maestra Nicoletta. Invece Beatrice è tornata al via e anche Navar …

Dobbiamo andare…alla prossima”

Beatrice, Ada, Francesco, suggeritore e Christian.

A presto per il film che ci ha fatto la maestra…

ps: questo sotto è il famoso robot che quando la maestra lo chiamava…arrivava all’istante, ma che non voleva tirare i dadi…

… e queste le pedine messe giovedì scorso…ma qui non si vede che si muovono…

Oggi  pomeriggio  siamo  andati a terminare il gioco  dell’ oca a  scuola  3d. E  abbiamo  avuto  visite   da  Andrea, dalla maestra Leila e dalla maestra Betta con i loro  alunni. Andrea  ha  fatto  delle  domande  a   noi  e  alla  nostra maestra; ha detto  che  ci   filmava  e  a  noi  ci  sembrava di essere attori.

Ci ha chiesto come abbiamo fatto a fare questo luogo di Scuola3d e noi abbiamo risposto che abbiamo fatto tutti insieme prima i disegni con le sfumature e poi li abbiamo messi nel pavimento di teleport scrivere. E alla fine della nostra Scuola3d giocheremo al gioco dell’oca dei digrammi,  come abbiamo fatto ieri nell’aula magna, preparando a terra la disposizione delle tessere disegnate su carta. Però, mettendo le tessere dei digrammi nelle 14 colonne di 5 righe , proprio ieri ci siamo accorti che mancano ancora dei pezzi: quelli dei premi (ad esempio: vai avanti di tre caselle) e delle punizioni (ad esempio: torna al via!). Per cui a piccoli gruppi, ci siamo messi a farle.
Domani saremo ancora a Scuola3d: giovedì infatti Alessio verrà a vedere come si usa il gioco , ma è semplice! Lo abbiamo fatto proprio ieri nell’aula magna…

Report di Chiara, Kevin e Sara, da Casteldelpiano, foto di Paolo

Guarda il video che Andrea Benassi ha registrato durante questo incontro.

Oggi abbiamo fatto con  l’avatar alcuni  movimenti, ad  esempio: la  lotta, il  ciao, il  giro, salto, d7 o  d6… Ci sono dei personaggi che hanno molti movimenti, come la fata con le ali rosa di Ginevra e altri che non ne hanno affatto, come la vespa nera di Gabriele e Tiziano. Era divertente e la maestra ha fatto un piccolo filmato-ricordo, come fossimo a teatro.

Poi  siamo  andati  a teleport scrivere  e  adesso  stiamo finendo il  gioco  dell’oca.

Sara di Casteldelpiano

Stamattina c’era Alessio che ci riprendeva con una telecamera. Registrava il gruppo della melanzana al lavoro. Noi si pavimentava il lotto di teleport scrivere. Ecco come si fa:

1. si clicca sulla “e”, così appare la pagina web di Scuola3d;
2. si cerca area di lavoro;
3. appaiono delle cartelle e bisogna cliccare in quella del 2008-2009;
4. si sceglie la cartella “scrivere”;
5. dopo appare una finestrella e devi copiare il link, col tasto destro del mouse;
6. allora clicchi sul bordo della pagina web per ridimensionarla;
7. si fa un clic sul mondo, dopo si fa un altro clic per terra con il tasto destro del mouse;
8. così appare “Proprietà oggetto”;
9. guardi se è scritto bene “pictwlk” in modello;
10. clicchi alla fine di “create picture”, in azione e incolli il link;
11. clicchi la crocetta, aspetti 3 secondi e appare la tessera.

Quando faccio questa cosa mi sembra di essere un mago.

Paolo, del gruppo delle melanzane.

ps della maestra: chi c’è di martedì pomeriggio a Scuola3d? Guardate questo video per scoprirlo…

Guadate anche Magia dopo magia.

Oggi il gruppo delle Melanzane è andato a Scuola3d a preparare il terreno di “teleport scrivere” per il gioco dell’oca, per il quale abbiamo disegnato le tessere prima di Natale.
La maestra ha chiesto di:

• aprire la finestra delle proprietà oggetto di ogni pezzo d’erba
• scrivere pictwlk in modello
• scrivere create picture in azione

Così il pavimento è pronto per ricevere le immagini del gioco dell’oca. Adesso però è quasi tutto grigio, non molto bello da vedere…aspettiamo il prossimo giovedì per far apparire le nostre tessere del gioco dell’oca….

Articolo di Ginevra&Nicomarti

Guarda il video del giorno successivo, elaborato durante l’ora di informatica e la “spiegazione” di Francesco.