1 febbraio 2010, un lunedi’ di grande freddo e di gelo in tutta Italia.

Su scuola 3d pero’ abbiamo parlato di mover, di emettitori di particelle e di video.

**** Scarica e leggi la chat ***

Dal laboratorio multimediale, Scuola Primaria di Casteldelpinano.
Il piccolo gruppo di 3°A/B è al lavoro: raccolgono qua le loro idee per la costruzione della Galleria Xyz.

Sono Beatrice e nella Galleria Xyz mi voglio rappresentare con un libro perchè adoro leggere, ogni libro mi fa andare in un mondo di fantasia. Qualche volta mentre i miei compagni ripetono scienze, io leggo di nascosto.
Sono Navar e mi disegno come un bellissimo albero; mi disegno così perchè  mi piacciono gli alberi. Inoltre rappresenterò dei demoni di cui ho tanta paura perchè… perchè…perchè non lo so!

Salve, sono Chiara e mi sento un piccione perchè ho voglia di volare e mi piacerebbe vedere da lassù  il mondo diventare piccolo piccolo; la cosa che odio di piu è il calamaro.

Buongiorno, sono Francesco e io mi rappresento con una lampadina che sputa fuori idee geniali , per me la cosa più bella è la pace che ho disegnato con un angelo, la cosa brutta è la guerra che ho disegnato con un carro armato.

Ciao, sono Davide e secondo me  la cosa che più mi rappresenta è l’orologio, perchè  lo guardo sempre; la mia felicità sarebbe avere un cane, ma sono allergico, allora la mia mamma non me lo può comprare. Ciò che più temo è l’anaconda perchè ti strozza il collo.

Sono Christian e vi voglio dire che fare goal è il mio sogno e quindi è ciò che è sempre nella mia mente. La mia “cosa” più brutta sono gli alieni di cui ho una gran paura.

La terza chat del 2010 su scuola 3d.

Sommario:

Le dimensioni delle immagini
Area di lavoro 1
Mover
Area di lavoro 2
Gif trasparenti
Privilegi
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Questa sera,  la quarta chat 2010. Serata particolare perchè oggi è un giorno palindromo .
Infatti 01.02.2010  si legge allo stesso modo anche in senso contrario, ha lo stesso significato da sinistra a destra e da destra a sinistra

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*** scaricate e leggete qui il report della chat del 25/1/2010 ***

La seconda chat del 2010 sulle costruzioni in Scuola3d ha approfondito alcune questioni di fondo. Ecco il sommario:
Sommario:

• Webcams
• Come duplicare un cartello e modificarlo
• Azioni
• Comandi
• Sign (activate, create)
• Come riconoscere un errore nei comandi
• Teoria, pratica e imitazione
• I cartelli Info
• Cartelli curvi

*** scaricate e leggete qui il report della chat ***

Sono Paolo e mi voglio rappresentare come una casa con il tetto arrotondato. Ci metterò in un angolino la cosa che mi fa più paura: il cobra d’oro che uccide in meno di un minuto.

Sono Gabriele e a Scuola3d sono una grande casa con tanti pensieri che mi scappano dalla testa e dalla porta e poi tornano a me. ci mettero anche uno squalo imprigionato dentro perchè è l’ animale che mi fa paura.

Mi chiamo Giacomo e sarò un grande e bellissimo albero con la mia testa fra i rami e ci metterò anche un petardo molto grande che mi fa tanta paura.

Sono Ginevra e a scuola3d costruirò una margherita   dove mi rappresenterò con dei petali colorati  e con una ragnatela dove ci sarà un ragno da schiacciare.

Il mio nome è Sara ed io sarò me stessa perchè niente mi rappresenta meglio; ci metterò quello che per me è più bella: la mia mamma!

Sono Tiziano e sarò un paesaggio con una casa e il cortile. Ci metterò anche la vipera di temo il veleno mortale.

Sono Asia e voglo essere rapresentata con un fiore azzuro. Un bel cagnolino e il cobra d’oro sono le cose che amo e odio di più.

Il corso di costruzione 2010 tenuto da Alep è cominciato sotto i migliori auspici e con dovizia di particolari.

Davanti ai primi  oggetti, i pianoforti, ognuno ha potuto testare come trasformare un oggetto in un altro e prendere confidenza con le proprietà degli oggetti tridimensionali nell’ambiente di Scuola3d.

*** scaricate e leggete qui il report della chat ***

Aggiungo che la predilezione di Alep per i pianoforti è di vecchia data, vedete qui anche il report di una chat sulle costruzioni del 2007, tenuta naturlamente da Alep.

Mille pianoforti per un coniglio (chat del dicembre 2007)

La Garamond sta realizzando dei corsi di aggiornamento per docenti, su come insegnare ed apprendere coi social-network. Di solito le “materie” trattate (da Facebook, fino a Ning) non vengono abbinate alla didattica. Una proposta di questo genere può essere considerata già da sola una sfida ai metodi tradizionali, che è poi anche un po’ la stessa di Scuola3d: utilizzare strumenti nuovi per insegnare a generazioni nuove. Uno di questi percorsi riguarda i mondi virtuali di SecondLife e ActiveWorld. Per AW la realtà italiana più significativa è sicuramente Scuola3d. Questo corso quindi, parla molto di noi.
Come è facile per la nostra ottica, pensare, sono previste “visite guidate” per i corsisti negli ambienti3d.  Così il 10 dicembre eccezionalmente, Scuola3d è rimasta aperta ai turisti Garamond per l’intera giornata, onde consentire loro, di ambientarsi e capire cosa accade ogni volta che gli alunni accedono al mondo coi loro insegnanti. L’interesse suscitato è stato tale, che l’incontro serale previsto per le ore 21 ha accolto non solo turisti, ma anche diversi colleghi che avevano già chiesto singolarmente un account. Ma veniamo al dunque, con un semplice resoconto.

La serata è stata davvero bella: molti fra turisti e nuovi cittadini sono entrati nel mondo3d e si sono avventurati in una esperienza che ci auguriamo indimenticabile. La maggior parte dei corsisti aveva chiesto la cittadinanza; alcuni avevano già fatto visita a zone d’interesse o trovate casualmente. Solo pochi turisti hanno avuto qualche difficoltà ad entrare dopo le nove,  per un piccolo problema, prontamente risolto. Maria, Betta, Alep ed Enrico, colonne portanti di Scuola3d, ed io abbiamo accolto e guidato  tutti quanti attraverso ambienti come il Parco della Preistoria, il Neolitico, Primi Numeri,  la Casa del gusto e le Macchine Sonore. Via via si è  cercato di accogliere tutti e nessuno è rimasto indietro. Molti erano esperti reduci da Sl e avevano qualche problema a capire il diverso modo di vedere l’ambiente o di muoversi. Nelle varie località ogni spiegazione appariva quasi superflua, considerando che le costruzioni sembravano parlare da sole con il linguaggio speciale dei nostri alunni non presenti, ma che pure ben si intravedevano dietro ad ogni “mattone”.

La frase ricorrente che in diversi hanno pronunciato era: “Qui, devo assolutamente imparare a costruire!”. Ed è proprio questo aspetto a sorprendere dei mondi viruali: la possibilità di realizzare concretamente i “pensieri”. Ma mentre SecondLife, specialmente le prime volte, intimidisce e spesso scoraggia per le difficoltà che ci sono da superare (è necessario un vero e proprio addestramento abbastanza lungo, sia per usare coorrettamente il programma, che per imparare il “build”), Scuola3d sembra rassicurare. Forse perchè anche l’avatar non è una impegnativa ricostruzione di se stessi, ma semplicemente un “qualcosa” che si indossa. Nel giro di poco, i visitatori hanno fatto progressi incredibili. Hanno subito assunto aspetti diversi e compreso movimenti semplici; sono rimasti sorpresi dalla facilità di raggiungere i luoghi coi teleport, che è sufficiente scrivere nella chat.

Anche successivamente alla fine dell’incontro, i turisti e i nuovi iscritti hanno continuato ad arrivare: qualcuno dall’apparenza spaesata, ma tutti chiedevano e domandavano assimilando rapidamente le risposte. Dobbiamo riconoscere che il loro entusiasmo è davvero contagioso! Per questo non sono stati abbandonati: c’è stato chi è rimasto ad accoglierli e a parlare con loro; alcuni erano così incuriositi che sembravano non volersi più allontanare. Ma ovviamente è impossibile pensare di poter  imparare o visitare tutto in un unico ingresso, per questo motivo sono stati invitati a tornare a Scuola3d, ricordando loro che l’appuntamento del lunedì sera alle 21,15 è fisso per i docenti che vi lavorano e quindi troveranno sempre qualcuno ad accoglierli; mentre, se è necessario (e alcuni, lo hanno già chiesto), il mercoledì  si attiva il gruppo per le lezioni di costruzione. Sono stati anche invitati ad iscriversi alla mailing list.

Nell’articolo, alcune foto dell’incontro scattate da Romolo Pranzetti. E’ possibile scaricare la chat della serata in formato pdf. Le foto su Flikr, raccolte anche grazie a Romolo, Lucia e Patrizia e il video.

News dalla scuola elementare “Don Bosco” di Cardito.

Quest’anno gli alunni della classe V C realizzeranno su Scuola3d la costruzione tridimensionale del Monte Olimpo, la mitica dimora delle divinità greche, per costruire e rappresentare  le loro  conoscenze riguardo la cultura greco-romana ed in particolare le forme di religiosità, la mitologia….

Primo step

Configurazione in rilievo del terreno (eseguita dall’insegnante): un monte con pendenze dolci e un fossato per il laghetto/boschetto delle ninfe.

Secondo step

Prime esplorazioni degli alunni, per visionare i lotti assegnati ed inserire alcuni oggetti di prova.

Le reazioni  al terreno “difficile” sono state varie: alcuni considerano la costruzione sul terreno in pendenza una sfida nuova, altri la considerano troppo difficoltosa.

Vedremo….

Un breve report fotografico di documentazione.

Purtroppo il tempo da dedicare al progetto è diminuito, rispetto allo scorso anno, non essendo più previste le 3 ore di laboratorio opzionale. Tuttavia, ottimizzando i tempi e lavorando per gruppi, dovremmo comunque riuscire a terminare i lavori progettati.

Dettagli del progetto sulla pagina wiki

Per visitare la località digitare “teleport olimpo”
Ciaooo

Maria

Eccoci, si inizia la Storia…ma quali sono le sue fonti?

Ieri abbiamo imparato che esse possono essere:

1. scritte, le più numerose;
2. iconografiche, quelle disegnate ecc…
3. materiali, che vanno osservate bene per capire…
4. orali, non sempre attendibili: trasmettendo a voce qualcosa, lo si può modifare nei particolari…

Il lavoro dello storico è davvero arduo: deve raccoglierle, analizzarle, interpretarle e ricostruire poi tutti gli avvenimenti….

Proviamo noi a fare il mestiere degli storici: andiamo  a Scuola3d ad osservare “dal vivo” le fonti materiali e per la precisione andiamo a visitare la Baia Sommersa che qualche anno fa i bambini della maetra Eddangela cotruirono a Geolandia.

Carmen: io ho visto delle sculture molto vecchie, un subacqueo e tanti pesci, alcune colonne tutte incrinate; ho visto anche un museo con una scultura a forma di coniglio, fatta di corallo.
Davide: ho visto una statua di pietra infondo al mare molto bella costruita molti anni fa, cioè una fonte materiale. Poi ho visto due colonne sprofondate nella sabbia infondo al mare, ma sono sempre delle fonti materiali…

Ecco le foto della nostra “visita guidata”.

Servizio fotografico di Gaia e Kevin
ps:  che dite, avranno capito? Secondo me non lo dimenticano più….