La classe terza C della scuola elementare “Don Bosco” di Cardito (NA) per l’a.s. in corso, è impegnata nella progettazione e realizzazione di un “Parco della Preistoria” in 3D: rappresentazione della conoscenza che progressivamente gli alunni costruiscono e consolidano riguardo l’origine della Terra, la vita quotidiana nella Preistoria, le forme d’arte, la religiosità…”

Le attività connesse alla realizzazione del parco sono a buon punto e s’impone una riflessione circa l’andamento del progetto, che vorrei condividere.

“La ricostruzione dell’ambiente preistorico diventa costruzione di conoscenza” è questa la premessa su cui si fondava il progetto; si trattava di una “ipotesi sperimentale” (se vogliamo usare paroloni ehehhe) da verificare nella realtà.

Il percorso progettato non è ancora concluso, anzi è nel pieno del suo svolgimento, ma posso affermare che l’ipotesi è pienamente dimostrata. Il Parco infatti è non solo “vetrina” dei lavori realizzati in classe, ma soprattutto stimolo continuo alla conoscenza.

La ricostruzione di un ambiente così lontano dall’esperienza degli alunni suscita continue riflessioni e domande a volte inaspettate: “Ma c’erano i fiori al tempo dei dinosauri?” “Quali piante dobbiamo cercare tra gli oggetti” “Posso mettere un gatto?” “Che cosa sono queste sporgenze di roccia che escono dal soffitto della caverna?”…..

A conclusione del progetto ci saranno inevitabilmente “falsi storici” dovuti da un lato, alla necessità di utilizzare oggetti standard, dall’altro al fatto che si tratta di una realizzazione eseguita da bambini; tuttavia mi ritengo pienamente soddisfatta di come procede il lavoro, della motivazione sempre alta degli alunni nell’eseguire le attività, sia in classe che in laboratorio, dell’impegno profuso e soprattutto dei processi cognitivi attivati.

Per conoscere i dettagli del progetto segui il diario di bordo sul wiki.

Per visitare il Parco nel mondo3d digita “teleport preistoria”