Percorso MRX

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(Differenze fra le revisioni)
Revisione 13:43, 1 Maggio 2009
Nicomarti (Discussione | contributi)
I capelli
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Nicomarti (Discussione | contributi)
Le risposte di MRX
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-[[Immagine:mrx12.jpg]]+[[Immagine:Nuvole.jpg]]
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-<li> la galleria Sczspanski di [http://www.brenzinipaolo.it Paolo Brenzini], che si trova a SecondLife+<li> la galleria Sczspanski di [http://www.paolobrenzini.it/ Paolo Brenzini], che si trova a SecondLife
<li> la galleria MRX, la "nostra" galleria, che invece già conosciamo, ma che adesso visiterermo con occhio più critico. <li> la galleria MRX, la "nostra" galleria, che invece già conosciamo, ma che adesso visiterermo con occhio più critico.
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-Dopo un'attenta visita, decidiamo di proporre all'autore della galleria digitale di Scuola3d, un'intervista, eccola in un video:+Dopo un'attenta visita, decidiamo di proporre all'autore della galleria digitale di Scuola3d, una serie di domande; all'inizio pensavamo solo di registrarle e salvarle in formato mp3, ma in realtà per i quesiti dovevamo per forza fare riferimento alle opere digitali. Da qui è nato il video, dove ogni parte consente di vedere l'immagine cui ci si riferisce.
 +<youtube align="left" width="400" height="350">ALpeG6Xux4g</youtube>
-<youtube align="left" width="400" height="350">ALpeG6Xux4g</youtube> 
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 +Leggi [http://www.scuola3d.eu/weblog/?p=674 l'articolo sul blog] su questo percorso.
== Le risposte di MRX == == Le risposte di MRX ==
-Le risposte quasi immediate dell'autore sono in formato mp3, così possono essere ascoltate e meglio comprese.+Le risposte quasi immediate dell'autore sono in formato mp3, così possono essere ascoltate e meglio comprese. Aggiungo dei sottotitoli e delle immagini tratte dalla Galleria MRX per avere sempre presente il riferimento della risposta di Mario.
[http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7618_Introduzione.mp3 Introduzione] [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7618_Introduzione.mp3 Introduzione]
[http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7613_Il_fiume_che_scorre.mp3 Il fiume che scorre] [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7613_Il_fiume_che_scorre.mp3 Il fiume che scorre]
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 +Il pavimento trasparente col fiume che scorre:
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 +[[Immagine:Pav.jpg]]
[http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7611_Frammenti.mp3 Frammenti] [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7611_Frammenti.mp3 Frammenti]
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 +L'animazione che precede la Via dell'Amore
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 +[[[Immagine:http://www.scuola3d.eu/documenti/7/6792_viagif.gif]]]
[http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7612_I_significati.mp3 I significati] [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7612_I_significati.mp3 I significati]
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 +Due vie si fronteggiano, ma in realtà...e qui sta il loro significato...
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 +[[Immagine:Duevie.jpg]]
[http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7620_La_numerazione.mp3 La numerazione] [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7620_La_numerazione.mp3 La numerazione]
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 +Ossia i ricordi dei viaggi che affiorano dalla memoria...questo ad esempio è il primo viaggio...
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 +[[Immagine:Memoria.jpg]]
[http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7624_Positivo_e_negativo.mp3 Positivo e negativo] [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7624_Positivo_e_negativo.mp3 Positivo e negativo]
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 +Ossia, sul vedere meglio i dettagli, nella complessità delle combinazioni di foto...e i colori positivi e negativi...
[http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7621_RGBCMY.pdf I colori] [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7621_RGBCMY.pdf I colori]
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[http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7623_Saluti.mp3 Saluti] [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/7623_Saluti.mp3 Saluti]
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 +[http://www.mariorotta.com/scritture/?p=254 MRX parla di noi]
== Le foto alla maniera di Paolino == == Le foto alla maniera di Paolino ==
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-Paolo aveva suggerito di provare a fare delle foto, soprattutto col cellulare. In classe abbiamo pensato che il soggetto per delle foto alla sua maniera dovevano avere un soggetto principale: il movimento. Questi due elementi, cioè l'uso del cellulare per scattare foto rapidamente e il movimento come elemento tipico del dinamismo, fanno pensare banalmente ad un modo "usa e getta" o meglio "scatta e fuggi" di vedere le cose.+Paolo aveva suggerito di provare a fare delle foto, soprattutto col cellulare. In classe abbiamo pensato che per delle foto alla sua maniera bisognava avere un soggetto principale: il movimento.
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 +Questi due elementi, cioè l'uso del cellulare per scattare foto rapidamente e il movimento come elemento tipico del dinamismo, fanno pensare banalmente ad un modo "usa e getta" o meglio "scatta e fuggi" di riprendere il mondo.
In realtà fotografare il movimento non è poi così semplice. Intanto c'è da fare una riflessione su cos'è che si deve muovere. Così abbiamo fatto tre ipotesi: In realtà fotografare il movimento non è poi così semplice. Intanto c'è da fare una riflessione su cos'è che si deve muovere. Così abbiamo fatto tre ipotesi:
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-===PRIMA IPOTESI: MUOVERE DURANTE LO SCATTO===+===PRIMO:MUOVERE DURANTE LO SCATTO===
<gallery>Immagine:Paolino1.JPG |La prima prova non sembra avere gli effetti sperati... <gallery>Immagine:Paolino1.JPG |La prima prova non sembra avere gli effetti sperati...
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</gallery> </gallery>
- +===SECONDO:CHI SCATTA,SI MUOVE===
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-===SECONDA PROVA: CHI SCATTA, SI MUOVE===+
<gallery>Immagine:Paolino6.jpg |Qui si è cercato di fotografare l'arcobaleno durante una gita in automobile :-) <gallery>Immagine:Paolino6.jpg |Qui si è cercato di fotografare l'arcobaleno durante una gita in automobile :-)
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- +===TERZO:IL SOGGETTO E' IN MOVIMENTO===
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-===TERZA PROVA: IL SOGGETTO E' IN MOVIMENTO===+
Qui ci siamo sbizzarriti in aula a trovare cose da muovere facendo mille tentativi e provando molta delusione nel constatare che la macchina fotografica digitale tenta in ogni maniera di "immobilizzare" l'oggetto e coglierlo nella sua "fermezza" e non nel suo momento dinamico. Qui ci siamo sbizzarriti in aula a trovare cose da muovere facendo mille tentativi e provando molta delusione nel constatare che la macchina fotografica digitale tenta in ogni maniera di "immobilizzare" l'oggetto e coglierlo nella sua "fermezza" e non nel suo momento dinamico.
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<gallery>Immagine:Paolino31.JPG |Scatto con la macchina fotografica digitale <gallery>Immagine:Paolino31.JPG |Scatto con la macchina fotografica digitale
-Immagine:Paolino32.JPG |Scatto con il cellulare+Immagine:Paolino32.jpg |Scatto con il cellulare
-Immagine:Paolino33.JPG |Quanta differenza!+Immagine:Paolino33.jpg |Quanta differenza!
-Immagine:Paolino34.JPG |Come mai?+Immagine:Paolino34.jpg |Come mai?
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 +==LE FOTO ALLA MANIERA DI MRX==
 +Leggi intanto, nel blog di Scuola3d questo articolo: [http://www.scuola3d.eu/weblog/?p=684 Il fiume e la storia]
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-Vai a [[MRX:_Il_percorso]]+ 
 +'''Vai a [[Le foto alla maniera di MRX]]'''
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 +'''Vai a [[Galleria XYZ]]'''

Versione attuale

Immagine:Nuvole.jpg


Sommario

Marzo - aprile - maggio 2009

"Teleport MRX" è una delle tappe cui non si può rinunciare mai: prima di uscire da Scuola3, gli alunni di Casteldelpiano fanno sempre una "capatina" là, raccogliendo ogni volta nuove "emozioni". A marzo però iniziamo un vero e proprio percorso che prevede la visita di due gallerie molto differenti:

  • la galleria Sczspanski di Paolo Brenzini, che si trova a SecondLife
  • la galleria MRX, la "nostra" galleria, che invece già conosciamo, ma che adesso visiterermo con occhio più critico.

La Galleria Szczpansky

Accompagnati dalle tutors di Cesena per un altro progetto legato alla famiglia, i bambini di classe 2°, vanno in visita a SL. Ovviamente solo i due insegnanti entrano in quel mondo con Paolo Brenzini che racconta e spiega. Ecco l'esperienza riassunta in un video:



















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La galleria MRX


Adesso è venuto il momento di riflettere sulla galleria digitale di Mario Rotta.















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L'intervista


Dopo un'attenta visita, decidiamo di proporre all'autore della galleria digitale di Scuola3d, una serie di domande; all'inizio pensavamo solo di registrarle e salvarle in formato mp3, ma in realtà per i quesiti dovevamo per forza fare riferimento alle opere digitali. Da qui è nato il video, dove ogni parte consente di vedere l'immagine cui ci si riferisce.
















Leggi l'articolo sul blog su questo percorso.

Le risposte di MRX


Le risposte quasi immediate dell'autore sono in formato mp3, così possono essere ascoltate e meglio comprese. Aggiungo dei sottotitoli e delle immagini tratte dalla Galleria MRX per avere sempre presente il riferimento della risposta di Mario.

Introduzione

Il fiume che scorre

Il pavimento trasparente col fiume che scorre:

Immagine:Pav.jpg

Frammenti

L'animazione che precede la Via dell'Amore

[[[Immagine:6792_viagif.gif]]]

I significati

Due vie si fronteggiano, ma in realtà...e qui sta il loro significato...

Immagine:Duevie.jpg

La numerazione

Ossia i ricordi dei viaggi che affiorano dalla memoria...questo ad esempio è il primo viaggio...

Immagine:Memoria.jpg

Positivo e negativo

Ossia, sul vedere meglio i dettagli, nella complessità delle combinazioni di foto...e i colori positivi e negativi...

I colori

I colori e i loro numeri

Il rotolo n°2

Il rotolo n°3

Il rotolo n°4

Il rotolo n°9

La corda e il rotolo n°5

Saluti

MRX parla di noi

Le foto alla maniera di Paolino

Fine aprile


Paolo aveva suggerito di provare a fare delle foto, soprattutto col cellulare. In classe abbiamo pensato che per delle foto alla sua maniera bisognava avere un soggetto principale: il movimento.

Questi due elementi, cioè l'uso del cellulare per scattare foto rapidamente e il movimento come elemento tipico del dinamismo, fanno pensare banalmente ad un modo "usa e getta" o meglio "scatta e fuggi" di riprendere il mondo.

In realtà fotografare il movimento non è poi così semplice. Intanto c'è da fare una riflessione su cos'è che si deve muovere. Così abbiamo fatto tre ipotesi:

  1. muovere la macchina fotografica mentre si fa la foto;
  2. chi ha in mano la macchina fotografica, si muove;
  3. scattare foto di soggetti in movimento.

PRIMO:MUOVERE DURANTE LO SCATTO


SECONDO:CHI SCATTA,SI MUOVE

TERZO:IL SOGGETTO E' IN MOVIMENTO

Qui ci siamo sbizzarriti in aula a trovare cose da muovere facendo mille tentativi e provando molta delusione nel constatare che la macchina fotografica digitale tenta in ogni maniera di "immobilizzare" l'oggetto e coglierlo nella sua "fermezza" e non nel suo momento dinamico.


Il cerchietto di Beatrice


Le forbici che ruotano



Le nostre mani

La penna che dondola

I capelli


Solo carta



LE FOTO ALLA MANIERA DI MRX

Leggi intanto, nel blog di Scuola3d questo articolo: Il fiume e la storia


Vai a Le foto alla maniera di MRX


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