Imparare a scrivere con proprietà: diario di bordo di aprile-maggio
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Aprile, maggio e giugno 2009
I giochi di composizione delle frasi a piccoli gruppi.
Raccontare, scrivere, registrare, illustrare storie conosciute o inventate.
RUMORI DELLA NOTTE (invenzioni fantastiche)
Anche Yangcen sente nella notte e...
STORIE NOTE
La principessa sul pisello, illustrazioni
Giacomino e i fagioli magici, solo audio
Giacomino e i fagioli magici, illustrazioni
Primi racconti e poesie
I primi racconti e poesie, inventate, scritte e illustrate, registrate dai bambini stessi
Ora invento io, piccola poesia di Chiara
Il barboncino rosa, storia di Beatrice
Alle otto di sera, di Francesco
Il bambino capriccioso di Christian
Il semino Gigi, invenzione di Sara
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Giancongliglio, filastrocca inventata
Registrare le nostre letture
Il lavoro di registrazione delle letture a voce alta dei bambini è molto importante e va curato sempre, fin dalla classe prima. Il riascolto è fontadmentale per correggere gli errori soprattutto di punteggiatura, migliorare la voce, l'intonazione e ovviamente la velocità di lettura. Ecco alcuni esempi di registrazioni raccolti dopo un po' di preparazione.
Francesco legge "Una punizione severa
Il lavoro di gruppo
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La conclusione del lavoro
Alla fine del percorso decido di proporre non una verifica scritta. Il lavoro di Scuola3d non si presta ai questionari vero/falso o prove del genere; quindi propongo un'intervista ai bambini che è possibile ascoltare sul nostro blog di Scuola3d.
Intervista ai bambini di Casteldelpiano
oppure direttamente qua: Intervista ai miei alunni
