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| - | In classe seconda si è iniziato una percorso di creazione, acquisizione e manipolazione delle immagini in riferimento soprattutto al cambiamento personale, lungo il corso del tempo che va dalla nascita ai giorni nostri. Adesso è giunto il momento di lavorare per riprendere quanto imparato e consolidarlo, ponendosi inoltre domande su chi siamo - cosa siamo - come possiamo essere nel mondo virtuale e imparando poco alla volta a costruire consapevolmente la nostra cittadinanza digitale | + | In classe seconda si è iniziato una percorso di creazione, acquisizione e manipolazione delle immagini in riferimento soprattutto al cambiamento personale, lungo il corso del tempo che va dalla nascita ai giorni nostri. Adesso è giunto il momento di lavorare per riprendere quanto imparato e consolidarlo, ponendosi inoltre domande su chi siamo - cosa siamo - come possiamo essere e perchè possiamo esserlo nel mondo virtuale; l'idea è quella di costruire poco alla volta e consapevolmente la nostra cittadinanza a Scuola3d. |
| Le attività convergeranno al raggiungimento di questi obiettivi: | Le attività convergeranno al raggiungimento di questi obiettivi: | ||
| - | * consolidamento e ampliamento del concetto di TEMPO | + | * consolidamento e ampliamento del concetto di TEMPO; |
| - | * consolidamento e ampliamento del concetto di PASSAGGIO, CAMBIAMENTO, TRASFORMAZIONE | + | * consolidamento e ampliamento del concetto di PASSAGGIO, CAMBIAMENTO, TRASFORMAZIONE; |
| - | * consolidamento e ampliamento del concetto di CAUSA ED EFFETTO | + | * consolidamento e ampliamento del concetto di CAUSA ED EFFETTO; |
| - | * consolidamento e ampliamento del concetto di ESSERE NOI STESSI | + | * comprensione di chi siamo, come siamo e di come vogliamo essere nella realtà mediante la costruzione del nostro essere virtuale; |
| - | * consolidamento e ampliamento del concetto di NUMERO (cardinalità, ordinalità, ricorsività,...) | + | * comprensione del TEMPO CHE SCORRE e della nostra CRESCITA in senso positivo e di costruzione attiva della nostra personalità |
| Attività in classe | Attività in classe | ||
| - | * attività giocose di classificazione di oggetti (es: serve a...) | + | * Conversazioni, rielaborazioni grafiche, disegni, fotografie personali di noi stessi |
| - | * Conversazioni, rielaborazioni grafiche, disegno delle fasi legati alle esperienze proposte | + | * |
| * Progettazione di un ambiente dove i protagonisti sono i numeri da 0 a 9 da ricostruire in 3d. | * Progettazione di un ambiente dove i protagonisti sono i numeri da 0 a 9 da ricostruire in 3d. | ||
| * Preparazione di file sonori da utilizzare in piattaforma. | * Preparazione di file sonori da utilizzare in piattaforma. | ||
Revisione 17:31, 27 Ottobre 2009
IL PROGETTO
è raggiungibile a teleport numeri (°)
BENVENUTI A TUTTI COLORO CHE VOGLIONO COLLABORARE :)
Finalità :
* acquisire e sviluppare le competenze per la costruzione in 3d * conoscere la manipolazione grafica digitale di base * ampliare l'acquisizione del concetto di tempo e spazio * comprendere l'idea di "cittadinanza" reale e digitale
Destinatari
Alunni della 3° A/B della scuola Primaria "L.Santucci" di Castel del Piano (GR)
Obiettivi d'apprendimento
In classe seconda si è iniziato una percorso di creazione, acquisizione e manipolazione delle immagini in riferimento soprattutto al cambiamento personale, lungo il corso del tempo che va dalla nascita ai giorni nostri. Adesso è giunto il momento di lavorare per riprendere quanto imparato e consolidarlo, ponendosi inoltre domande su chi siamo - cosa siamo - come possiamo essere e perchè possiamo esserlo nel mondo virtuale; l'idea è quella di costruire poco alla volta e consapevolmente la nostra cittadinanza a Scuola3d. Le attività convergeranno al raggiungimento di questi obiettivi:
* consolidamento e ampliamento del concetto di TEMPO; * consolidamento e ampliamento del concetto di PASSAGGIO, CAMBIAMENTO, TRASFORMAZIONE; * consolidamento e ampliamento del concetto di CAUSA ED EFFETTO; * comprensione di chi siamo, come siamo e di come vogliamo essere nella realtà mediante la costruzione del nostro essere virtuale; * comprensione del TEMPO CHE SCORRE e della nostra CRESCITA in senso positivo e di costruzione attiva della nostra personalità
Attività in classe
* Conversazioni, rielaborazioni grafiche, disegni, fotografie personali di noi stessi * * Progettazione di un ambiente dove i protagonisti sono i numeri da 0 a 9 da ricostruire in 3d. * Preparazione di file sonori da utilizzare in piattaforma.
Attività nel mondo Realizzazione la linea dei numeri in 3d, provare a rappresentare i numeri in diverse modalità (ad es. con i regoli in colore ...)
Tempi
L'intero anno scolastico 2007/08
Possibili sviluppi
Parallelamente alla fase di osservazione-comprensione è possibile uno sviluppo in chiave fantastica, legato alle invenzioni di storie e filastrocche sui numeri.
(Le insegnanti: Farmeschi Nicoletta, Feri Lucia, Manini Paola)
Progetto Primi numeri: diario di bordo
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