Fare storia nei mondi virtuale: diario di bordo1
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Sommario |
Novembre - dicembre 2010
Immersione nella zona della Mesopotamia a Scuola3d con ...sorpresa!
Obiettivi
STORIA
*Scoprire come viene modificato l'ambiente dagli antichi Sumeri *Verificare come costruivano le loro abitazioni e città *Comprendere meglio la loro vita quotidiana, le abitutdini, il lavoro *Rispondere in paratica, alle 5 W del reporter: Chi? Dove? Quando? Perché? Come?
INFORMATICA
* uso del programma di Scuola3d; * uso del machinima; * uso di un programma free di editing per i film. * uso di un programma free per l'audio (Audacity)
Il percorso
- mediante l'illusione di vivere nell'antica Mesopotamia, visitare l'ambiente naturale ricostruito a Scuola3d, con i canali di irrigazione, le dighe..., nonché le abitazioni tipiche;
- capire quali sono davvero le modalità di vita dell'uomo preistorico: ambiente vegetazionale, fauna e ripari naturali; la caccia e le prime forme di arte;
- verificare quindi, con il "salto nel tempo e nello spazio" del teleport "mesopotamia" gli ambienti di vita dei Sumeri: scoperta della loro vita quotidiana, l'abbigliameno, il lavoro, lo studio, le scoperte...
Il procedimento
I bambini che visiteranno la zona della Mesopotamia a Scuola3d, avranno una sopresa: un "vero" abitante di quei tempi sarà ad accoglieri, per spiegare la storia dei Sumeri, vista in prima persona da un "protagonista" che può rivelare molte informazioni....
Documentazione
Ci prepariamo a visitare, oltre a "teleport Mesopotamia" a Scuola3d, la zona di Okapi a Second Life, dove c'è un villaggio piuttosto interessante e soprattutto la zona di Fas, dove è ricostruita una vera città della Mesopotamia; accanto la ricostruzione della città di Uruk denominata di Gilgamesh, dal mitico re sumero. L'attendibilità della ricostruzione storica di questi luoghi a Second Life, dove i bambini non entreranno, ma visiteranno solo al videoproiettore, verrà accertata tramite la nostra Archeologa preferita...almeno ce lo auguriamo!
Gennaio - febbraio 2011
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Obiettivi
STORIA
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INFORMATICA
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Il percorso
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Procedimento
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Documentazione
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