Fare storia nei mondi virtuale: diario di bordo1
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| - | == Novembre 2009 == | + | == Novembre 2010 == |
| - | Immersione nel parco della Preistoria di Scuola3d | + | Immersione nella zona della Mesopotamia a Scuola3d con ...sorpresa! |
| - | Full immersion nella zona del Paleolico di Scuola3d | + | |
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| - | Visita al Neolitico di Scuola3d | + | |
| ===Obiettivi=== | ===Obiettivi=== | ||
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| STORIA | STORIA | ||
| - | *Scoprire flora e fuana dell'epoca dei dinosauri | + | *Scoprire come viene modificato l'ambiente dagli antichi Sumeri |
| - | *Verificare come l'uomo primitivo sopravvive in un ambiente ostile e trova elementi di difesa (grotte,caccia, fuoco...) | + | *Verificare come costruivano le loro abitazioni e città |
| - | *Comprendere come l'uomo primitivo attraverso scoperte graduali, piega l'ambiente ai suoi bisogni (allevamento, agricoltura, prime abitazioni) | + | *Comprendere meglio la loro vita quotidiana, le abitutdini, il lavoro |
| + | *Rispondere in paratica, alle 5 W del reporter: Chi? Dove? Quando? Perché? Come? | ||
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| * uso del machinima; | * uso del machinima; | ||
| * uso di un programma free di editing per i film. | * uso di un programma free di editing per i film. | ||
| - | + | * uso di un programma free per l'audio (Audacity) | |
Revisione 07:21, 7 Novembre 2010
Sommario |
Novembre 2010
Immersione nella zona della Mesopotamia a Scuola3d con ...sorpresa!
Obiettivi
STORIA
*Scoprire come viene modificato l'ambiente dagli antichi Sumeri *Verificare come costruivano le loro abitazioni e città *Comprendere meglio la loro vita quotidiana, le abitutdini, il lavoro *Rispondere in paratica, alle 5 W del reporter: Chi? Dove? Quando? Perché? Come?
INFORMATICA
* uso del programma di Scuola3d; * uso del machinima; * uso di un programma free di editing per i film. * uso di un programma free per l'audio (Audacity)
Il percorso
- mediante l'illusione di vivere nel mondo della Preistoria, vedere quale era la flora e la fauna possibile dell'epoca dei dinosauri, epoca studiata nel sussidiario, e questa volta, vissuta come se ci si trovasse realmente in tempo e uno spazio lontano migliaia di anni dalla nostra realtà;
- capire quali sono davvero le modalità di vita dell'uomo preistorico: ambiente vegetazionale, fauna e ripari naturali; la caccia e le prime forme di arte;
- verificare con il "salto nel tempo e nello spazio" del teleport "neolitico" gli ambienti di vita dei primi uomini nella terra: scoperta dell'allevamento e dell'agricoltura, primi ripari: capanne e palafitte...
Il procedimento
I bambini che "vivono" coi loro avatar nell'ambiente di Scuola3d visitano in prima persona guidati dal docente, anch'esso col suo avatar, gli ambienti previsti, rivisitando in modo completamente diverso le informazioni lette in classe e tratte dal sussidiario e da altri testi di tipo enciclopedico. Non sono previste verifiche dirette, ma solo le semplici e informali interrogazioni in classe a fine bimestre e fine quadrimestre.
Documentazione
Dopo la visita al Parco della Preistoria a Scuola3d, visitiamo anche in questo sito, un ambiente3d abbastanza accattivante: Dinosaur Word
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Gennaio - febbraio 2011
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Obiettivi
STORIA
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INFORMATICA
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Il percorso
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Procedimento
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Documentazione
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