Progetto Galleria XYZ: diario di bordo 2010-11
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| == Settembre Ottobre 2010 == | == Settembre Ottobre 2010 == | ||
| - | Riprendiamo il lavoro non concluso alla Galleria XYZ col gruppo della Quercia già il secondo giorno di scuola. Quest'anno più che lavorare sui concetti di tempo e di storia personale, lavoro ponendomi obiettivi di informatica, semplici ma anche utili e divertenti: la manipolazione grafica di alcune immagini sarà invece l'occasione per riflettere | + | Riprendiamo il lavoro non concluso alla Galleria XYZ col gruppo della Quercia già il secondo giorno di scuola. Quest'anno più che lavorare sui concetti di tempo e di storia personale, lavoro ponendomi obiettivi di informatica, semplici ma anche utili e divertenti: la manipolazione grafica di alcune immagini sarà invece l'occasione per riflettere ancora sul concetto di arte digitale e forse ci sarà data anche l'opportunità di visitare anche altre gallerie digitali, oltre a quelle visitate finora. |
| ===Obiettivi=== | ===Obiettivi=== | ||
| - | STORIA | ||
| - | * consolidamento e ampliamento dei concetti di TEMPO ed EVENTI; | ||
| - | * consolidamento e ampliamento dei concetti di PASSAGGIO, CAMBIAMENTO, TRASFORMAZIONE; | ||
| - | * consolidamento e ampliamento dei concetti di CAUSA ED EFFETTO; | ||
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| ARTE | ARTE | ||
| - | * avvicinamento all'idea di ARTE, alla scoperta del PERCORSO dell'autore; | + | * avvicinamento all'idea di ARTE DIGITALE |
| - | * affinare il senso estetico e artistico nella produzione di un AUTORITRATTO virtuale | + | * affinare il senso estetico e artistico nella produzione di un AUTORITRATTO che includa i diversi aspetti della personalità. |
| INFORMATICA | INFORMATICA | ||
| - | * uso della macchina fotografica digitale per fare foto "ragionate"; | + | * uso dei programmi di grafica free per la manipolazione delle immagini (foto e disegni); |
| - | * uso dello scanner per l'acquisizione dei disegni; | + | * uso di Scuola3d come ambiente catalizzatore di esperienza |
| - | * uso di programmi free di grafica per l'acquisizione delle immagini. | + | |
| === Il percorso === | === Il percorso === | ||
| <ul> | <ul> | ||
| - | <li>Ripercorrere le visite alle Gallerie digitali già realizzato col Percorso MRX. Raccolta delle nostro fote e valutazione del materiale raccolto finora (le foto e le immagini della storia personale dello scorso anno scolastico e di questo primo periodo) con occhio critico ponendosi diversi gruppi di domande: | + | <li>Riprendere il materiale rimasto in sospeso: foto e disegni già scannerizzati su noi stessi |
| - | <ol> | + | <li>Manipolare le immagini per renderle trasparenti e/o con dominanti di colore, gradazioni e sfumature piacevoli; |
| - | <li>Quanto tempo è passato? Quali eventi importanti nella mia vita? | + | <li>Sovrapposizione dei risultati ottenuti in un'unica composizione che ci rappresenti |
| - | <li>Molte le trasformazioni e i cambiamenti avvenuti dalla mia nascita finora: quali apprendimenti ho maturato? | + | <li>Disposizione pratica nella Galleria XYZ di Scuola3d |
| - | <li>Quali le cause dei cambiamenti che sono avvenuti? | + | |
| - | </ol> | + | |
| - | <li>Alla luce delle conversazioni realizzate porsi le domande: E' bello? E' significativo? E' adatto a rappresentarmi-rappresentarci? Perché? | + | |
| - | <li>Elaborare graficamente (sovrapposizioni di trasparenze più o meno colorate; suddivisione delle immagini in 4 o più parti) e combinare i nostri "prodotti" con il movimento nel mondo3d (comando "move" o "rotate"). | + | |
| - | <li>Costruire oggetti nel mondo3d che hanno come texture gli elaborati grafici prodotti finora. | + | |
| - | <li>Costruire piccoli "edifici" nel mondo3d, secondo un'idea di bellezza e rappresentazione personale. | + | |
| </ul> | </ul> | ||
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| ==== Fasi o procedimento==== | ==== Fasi o procedimento==== | ||
| - | Un primo gruppetto, denominato dell'Abete, studia i risultati grafici dei 3 autoritrattiti digitali ottenuti: predomina il positivo e il negativo, anche perchè non abbiamo ancora provato la sovrapposizione in trasparenza del colore e soprattutto perchè ognuno ha voluto provare cosa vuol dire "il negativo". Una volta si capiva con più facilità, ci ha insegnanto MRX: ognuno di noi ha una parte per così dire buona e una meno buona o contrapposta (il negativo per cui il bianco diventa nero, ma anche il rosso il blu diventa verde....) ma che possiamo migliorare con altri colori. I colori servono inoltre, a definire i nostri sentimenti e stati d'animo, ma anche più in generale, il nostro modo di essere. Così le bambini finiscono facilmente per sentirsi rappresentate dal rosa mentre i bambini dal celeste e poco ci interessa se finiamo con l'essere banali : niente in realtà è dato per scontato a 8, 9 anni. | + | Un primo gruppetto, denominato della Quercia, studia i materiali rimasti ancora inutilizzati per elaborare secondo criteri di bellezza personali. Il programma di grafica rende possibile avere trasparenze in varie percentuali e gli alunni sperimentano quindi per prima cosa proprio questa opportunità. |
| - | + | Nel frattempo si "entra" a Scuola3d per fare il punto della situazione. Bisognerà infatti fare spazio alle ultime costruzioni per gli autoritratti digitali. | |
| - | + | ||
| - | Infine Francesco rappresenta se stesso come un antico tempio greco tutto multicolore: bellissimo! Ed è pure adatto alla sua bella personalità! Ma quale movimento darà al tutto: lo scrive dietro insieme al comando giusto, rotate... | + | |
| ===== Documentazione===== | ===== Documentazione===== | ||
| + | La trasformazione di Ada: | ||
| + | <gallery>Immagine:IMG_0983.JPG |La foto originale | ||
| + | Immagine:IMG_0983s.jpg |In trasparenza al 50% circa | ||
| + | Immagine:Adafiori.jpg |I fiori, anch'essi saranno resi trasparenti | ||
| + | Immagine:Adaau.jpg |Dopo tante prove, ecco il risultato della sovrapposizione | ||
| + | </gallery> | ||
| + | <gallery>Immagine:Navarau4.jpg |Un altro autoritratto dove è evidente l'albero in crescita | ||
| + | Immagine:Davideau.jpg |Un orologio al posto di un occhio? Tutti i gusti sono gusti... | ||
| + | Immagine:Chiarasov.jpg |Un uccello per volare! | ||
| + | Immagine:Christiantrasparente.jpg |Un grande portiere di calcio | ||
| + | </gallery> | ||
| - | + | <gallery>Immagine:Beafototras.jpg |Avere un libro sempre in testa! | |
| - | + | Immagine:Francitrasparenza.jpg |Tante buone idee... | |
| - | + | Immagine:Gin.jpg|Ginevra si prepara | |
| - | + | Immagine:Ginevrasov.jpg|Quella o questa? | |
| - | + | </gallery> | |
| - | + | ||
| == Novembre Dicembre 2010 == | == Novembre Dicembre 2010 == | ||
| - | Siamo già a gennaio: i gruppi dei bambini si alternano in laboratorio, guardano, osservano, ascoltano e fanno proposte. Prima di tutto disegnano, cercando di rendere su carta un progetto che solo loro, individualmente nelle loro menti hanno su cosa e come voglio rappresentarsi a Scuola3d. | + | A questo punto sistemiamo le costruzioni definitive |
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| - | Un [http://www.scuola3d.eu/weblog/?p=709 post sul blog] fa capire meglio come si esprimono a questo proposito. Vediamo le proposte "disegnate" che non sono per niente indicative di ciò che verrà fuori in galleria. | + | |
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| - | Si decide anche che il movimento può essere rappresentato semplicemente dall'alternanza di come ci vogliamo rappresentare nel mondo virtuale (un fiore...) e dalle immagini dei nostri "nemici" o meglio le paure, subito scansate da ciò che si considera la cosa, le persone o le aspettative più bella della vita. Nascono quindi alcune animazioni molto semplici, che sono disposte subito nella nostra Galleria XYZ, come semplici quadri, considerati dei promeria o spunti per procedere oltre. | + | |
| - | + | ||
| - | Proprio in occasione della disposizione di alcune di queste nostre piccole opere digitali, incontriamo RosyLuna, una studentessa davvero speciale, che assiste a quella che consideriamo sempre come una magia: comparsa nel mondo3d di "oggetti" del mondo reale. | + | |
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| === Il percorso === | === Il percorso === | ||
| <ul> | <ul> | ||
| - | <li> Conversazioni che inducono ad una riflessione personale su chi siamo ora: i nostri pregi, i nostri difetti, ciò che di bello abbiamo nella vita e anche le nostre paure, ciò che si teme di più. | + | <li> -- |
| - | <li> Ipotizzare cosa saremo in futuro, cosa possiamo diventare? Quale mestiere ci piacerebbe fare? Quali potrebbero essere gli hobby che ci interessaranno? | + | <li> -- |
| - | <li> Disegnare uno speciale "progetto" dove diamo espressione a noi stessi proprio nelle forme di cui sopra e ai fini del personale autoritratto3d. | + | |
| - | <li> Raccolta dei nostri "progetti di vita" in disegni che poi formano delle piccole gif animate | + | |
| - | <li> Prime prove di registrazione con esposizioni individuali alla macchina da presa, sostituita dalla macchina fotografica digitale. | + | |
| </ul> | </ul> | ||
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| ==== Fasi o procedimento==== | ==== Fasi o procedimento==== | ||
| - | <gallery>Immagine:Davide.gif |Questo è Davide | + | --- |
| - | Immagine:France.gif |Francesco è una "lampadina"... | + | |
| - | Immagine:Beatriceau.gif |Beatrice preferisce identificarsi nei libri! | + | |
| - | Immagine:Chiara.gif |Un uccello per essere liberi di volare: è il pensiero di Chiara | + | |
| - | Immagine:Navarau.gif |Un albero sono io!-dice Navar - e come sono belli i miei giocattoli, rappresentano me! | + | |
| - | Immagine:Navarau1.gif |Ho paura dei mostri e dei ragni - dice ancora Navar | + | |
| - | Immagine:Christianau.jpg |Christian vuole fare il calciatore; ha paura dei fantasmi... | + | |
| - | </gallery> | + | |
| - | Christian parla di come si rappresenta e [http://www.scuola3d.eu/documenti/7/8548_Ritratti.mp3 intervista] i suoi compagni. | + | --- |
| ===== Documentazione===== | ===== Documentazione===== | ||
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| + | <gallery>Immagine:Beatras.jpg |Altre prove | ||
| + | Immagine:Beatras1.jpg |In trasparenza con due foto e i disegni | ||
| + | Immagine:Davidetras.jpg |Davide aggiunge i disegni delle cose che preferisce e di cui ha paura | ||
| + | Immagine:Francescotras.jpg |Anche qui vengono aggiunti i disegni di ciò che si ha in testa. | ||
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| + | Immagine:Navartras.jpg |Spostiamo l'albero | ||
| + | Immagine:Chiaratras.jpg |Chiara e il gatto | ||
| + | Immagine:Francescoztras.jpg |Francesco si appassiona...alla medicina e al basket | ||
| + | Immagine:Michelatras.jpg |La pallavolo con i genitori | ||
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| + | Immagine:Nicolatras.jpg |Tutti sportivi! | ||
| + | Immagine:Yanau66.jpg |Questa erea già pronta dall'anno scorso... | ||
| + | Immagine:Paolotrasparente.jpg |Ecco Paolo | ||
| + | Immagine:Tizianotrasparenza.jpg |Tiziano, sorriso splendende | ||
| + | </gallery> | ||
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| + | Le ultime trasparenze | ||
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| + | <gallery>Immagine:Giacomotrasp.jpg |Ridere è bello | ||
| + | Immagine:Gabritrasp.jpg |Pensieroso Gabriele... | ||
| + | Immagine:Meossitrasp.jpg |Ancora il calcio... | ||
| + | Immagine:Jacopotrasp.jpg |Un altro orologio per Jacopo | ||
| + | Immagine:Carmentraspa.jpg |Carmen | ||
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| + | Immagine:Valeriatrasp.jpg |Valeria | ||
| + | </gallery> | ||
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| Fine percorso Galleria XYZ | Fine percorso Galleria XYZ | ||
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| [[Categoria:Castel Del Piano]] | [[Categoria:Castel Del Piano]] | ||
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Sommario |
Settembre Ottobre 2010
Riprendiamo il lavoro non concluso alla Galleria XYZ col gruppo della Quercia già il secondo giorno di scuola. Quest'anno più che lavorare sui concetti di tempo e di storia personale, lavoro ponendomi obiettivi di informatica, semplici ma anche utili e divertenti: la manipolazione grafica di alcune immagini sarà invece l'occasione per riflettere ancora sul concetto di arte digitale e forse ci sarà data anche l'opportunità di visitare anche altre gallerie digitali, oltre a quelle visitate finora.
Obiettivi
ARTE
* avvicinamento all'idea di ARTE DIGITALE * affinare il senso estetico e artistico nella produzione di un AUTORITRATTO che includa i diversi aspetti della personalità.
INFORMATICA
* uso dei programmi di grafica free per la manipolazione delle immagini (foto e disegni); * uso di Scuola3d come ambiente catalizzatore di esperienza
Il percorso
- Riprendere il materiale rimasto in sospeso: foto e disegni già scannerizzati su noi stessi
- Manipolare le immagini per renderle trasparenti e/o con dominanti di colore, gradazioni e sfumature piacevoli;
- Sovrapposizione dei risultati ottenuti in un'unica composizione che ci rappresenti
- Disposizione pratica nella Galleria XYZ di Scuola3d
Fasi o procedimento
Un primo gruppetto, denominato della Quercia, studia i materiali rimasti ancora inutilizzati per elaborare secondo criteri di bellezza personali. Il programma di grafica rende possibile avere trasparenze in varie percentuali e gli alunni sperimentano quindi per prima cosa proprio questa opportunità.
Nel frattempo si "entra" a Scuola3d per fare il punto della situazione. Bisognerà infatti fare spazio alle ultime costruzioni per gli autoritratti digitali.
Documentazione
La trasformazione di Ada:
 La foto originale |
 In trasparenza al 50% circa |
 I fiori, anch'essi saranno resi trasparenti |
 Dopo tante prove, ecco il risultato della sovrapposizione |
 Un altro autoritratto dove è evidente l'albero in crescita |
 Un orologio al posto di un occhio? Tutti i gusti sono gusti... |
 Un uccello per volare! |
 Un grande portiere di calcio |
 Avere un libro sempre in testa! |
 Tante buone idee... |
 Ginevra si prepara |
 Quella o questa? |
Novembre Dicembre 2010
A questo punto sistemiamo le costruzioni definitive
Obiettivi
CITTADINANZA REALE E DIGITALE
* comprensione di CHI SIAMO, COME siamo e di come VOGLIAMO essere nella realtà mediante la costruzione del nostro essere virtuale; * comprensione del TEMPO CHE SCORRE e della nostra CRESCITA in senso positivo e costruzione attiva del NOSTRO ESSERE NOI STESSI
nella nostra attuale società;
* avvicinamento al futuro con prime ipotesi su ciò che SAREMO nella società futura e a noi vicina.
ARTE
* avvicinamento all'opera d'arte DIGITALE e alle sue originali modalità di produzione.
INFORMATICA
* uso delle foto e dei disegni raccolti e loro manipolazione con programmi di grafica free; * uso della macchina fotografica digitale per riprese tipo film di breve durata * uso dell'mp3 per registrazioni audio di brevi interviste
Il percorso
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Fasi o procedimento
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Documentazione
 Altre prove |
 In trasparenza con due foto e i disegni |
 Davide aggiunge i disegni delle cose che preferisce e di cui ha paura |
 Anche qui vengono aggiunti i disegni di ciò che si ha in testa. |
 Spostiamo l'albero |
 Chiara e il gatto |
 Francesco si appassiona...alla medicina e al basket |
 La pallavolo con i genitori |
 Tutti sportivi! |
 Questa erea già pronta dall'anno scorso... |
 Ecco Paolo |
 Tiziano, sorriso splendende |
Le ultime trasparenze
 Ridere è bello |
 Pensieroso Gabriele... |
 Ancora il calcio... |
 Un altro orologio per Jacopo |
 Carmen |
 Valeria |
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