Percorso MRX

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Le foto alla maniera di Paolino
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-<gallery>Immagine:Paolino4.JPG |Prova "spontanea" di pavimentazione fatta durante la ricreazione :-)+<gallery>Immagine:Paolino4.JPG |Gli oggetti sembrano avere una luce al centro
-Immagine:Paolino5.JPG |Prova di pavimentazione di Francesco+Immagine:Paolino5.JPG |Questa è solo la classica foto mossa!
-Immagine:Paolino6.JPG |Immagine dal nostro lotto: l'erba ricopre metà della zona e alcune prove sono state disposte in bella mostra+
</gallery> </gallery>

Revisione 12:27, 1 Maggio 2009

Immagine:Mrx12.jpg


Sommario

Marzo - aprile - maggio 2009

"Teleport MRX" è una delle tappe cui non si può rinunciare mai: prima di uscire da Scuola3, gli alunni di Casteldelpiano fanno sempre una "capatina" là, raccogliendo ogni volta nuove "emozioni". A marzo però iniziamo un vero e proprio percorso che prevede la visita di due gallerie molto differenti:

  • la galleria Sczspanski di Paolo Brenzini, che si trova a SecondLife
  • la galleria MRX, la "nostra" galleria, che invece già conosciamo, ma che adesso visiterermo con occhio più critico.

La Galleria Szczpansky

Accompagnati dalle tutors di Cesena per un altro progetto legato alla famiglia, i bambini di classe 2°, vanno in visita a SL. Ovviamente solo i due insegnanti entrano in quel mondo con Paolo Brenzini che racconta e spiega. Ecco l'esperienza riassunta in un video:



















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La galleria MRX


Adesso è venuto il momento di riflettere sulla galleria digitale di Mario Rotta.















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L'intervista


Dopo un'attenta visita, decidiamo di proporre all'autore della galleria digitale di Scuola3d, un'intervista, eccola in un video:
















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Le risposte di MRX


Le risposte quasi immediate dell'autore sono in formato mp3, così possono essere ascoltate e meglio comprese.

Introduzione

Il fiume che scorre

Frammenti

I significati

La numerazione

Positivo e negativo

I colori

I colori e i loro numeri

Il rotolo n°2

Il rotolo n°3

Il rotolo n°4

Il rotolo n°9

La corda e il rotolo n°5

Saluti

Le foto alla maniera di Paolino

Fine aprile


Paolo aveva suggerito di provare a fare delle foto, soprattutto col cellulare. In classe abbiamo pensato che il soggetto per delle foto alla sua maniera dovevano avere un soggetto principale: il movimento. Questi due elementi, cioè l'uso del cellulare per scattare foto rapidamente e il movimento come elemento tipico del dinamismo, fanno pensare banalmente ad un modo "usa e getta" o meglio "scatta e fuggi" di vedere le cose.

In realtà fotografare il movimento non è poi così semplice. Intanto c'è da fare una riflessione su cos'è che si deve muovere. Così abbiamo fatto tre ipotesi:

  1. muovere la macchina fotografica mentre si fa la foto;
  2. oppure scattare foto mentre chi la scatta è in movimento;
  3. scattare foto di soggetti in movimento.
PRIMA IPOTESI: MUOVERE LA MACCHINA FOTOGRAFICA DURANTE LA FOTO








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