Leggere il giornale diario di bordo web 2.0

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Le attività nel lab. classe
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* '''Esprimersi e comunicare mediante gli strumenti del Web 2.0''' * '''Esprimersi e comunicare mediante gli strumenti del Web 2.0'''
* '''Navigare il blog dedicato''' * '''Navigare il blog dedicato'''
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 +* [http://maestraaa.splinder.com/post/19023755/S.+Leucio+e+Carditello+%28CE%29 '''Documentazione''']
 +* [http://www.splinder.com/mediablog/doubletwin/media/19132796 '''Articolo audio della classe 5^A-Giulia''']
[http://leggereilgiornale.blogspot.com/2008/10/mappa-e-commenti-25102008.html '''Clicca qui'''] [http://leggereilgiornale.blogspot.com/2008/10/mappa-e-commenti-25102008.html '''Clicca qui''']

Revisione 15:51, 23 Novembre 2008

Le attività relative al progetto saranno documentate su 3 pagine wiki,

Sono, inoltre, contestualmente documentate su

si avvalgono del supporto di


In questa pagina sarà documentato quanto relativo al web

Le attività nel lab. classe

  • Conoscere tipologie nuove del "fare informazione": l' open source journalism
  • Indagare le finalità, le strutture organizzative, le modalità (livello semplice e fruibile per alunni di 5^ classe)del giornalismo partecipativo
  • Conoscere qualche esempio

- Attività: discussione guidata, ricerca e documentazione, mappa, rappresentazione grafica (anche a Giosuè piace la versione trenino :)

Clicca: è interattiva

Il problema grosso, anche in termini di condivisione nell'ambiente vissuto, è dato dal fatto che questo nuovo tipo di giornalismo è praticamente sconosciuto anche agli adulti.

  • Ricercare e comunicare notizie. Conoscere, difendere e valorizzare il patrimonio artistico/storico/culturale

Da un video su you tube, risalente a febbraio 2008, gli alunni osservano con perplessità e sconcerto le condizioni degli interni del Real sito di Carditello, antico "Casino di caccia" dela famiglia reale. Anni fa ne sentii parlare dal prof. Sgarbi in una trasmissione TV. L'incredibile è che nessuno, almeno nel nostro territorio, ne conosceva nè tuttora ne conosce l'esistenza. - Attività:Visione video e foto dal Web, discussione guidata, partecipazione ai familiari, rappresentazioni grafiche

==Le attività nel lab. informatico==

podcast

  • Esprimersi e comunicare mediante gli strumenti del Web 2.0
  • Navigare il blog dedicato

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