Leggere il giornale diario di bordo web 2.0

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Le attività nel lab. classe
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* '''Indagare modalità altre di fare informazione: [http://it.wikipedia.org/wiki/Giornalismo_partecipativo citizen journalism o giornalismo partecipativo] * '''Indagare modalità altre di fare informazione: [http://it.wikipedia.org/wiki/Giornalismo_partecipativo citizen journalism o giornalismo partecipativo]
-Sul blog lancio il sassolino del [http://leggereilgiornale.blogspot.com/2008/10/citizen-journalismgiornalismo.html'''citizen journalism''']. L'argomento cattura l'attenzione degli alunni che, invece di aspettare di commentare asul blog, come li avevo invitati a fare, si lanciano in una discussione, in cui parecchi intendono esprimere una prima opinione.+Sul blog lancio il sassolino del [http://leggereilgiornale.blogspot.com/2008/10/citizen-journalismgiornalismo.html'''citizen journalism''']. L'argomento cattura l'attenzione degli alunni che, invece di aspettare di commentare sul blog, come li avevo invitati a fare, si lanciano in una discussione, in cui parecchi intendono esprimere una prima opinione.
- Registrazione audio del forum e link nel [http://leggereilgiornale.blogspot.com/ '''blog'''] - Registrazione audio del forum e link nel [http://leggereilgiornale.blogspot.com/ '''blog''']

Revisione 00:02, 7 Novembre 2008

Le attività relative al progetto saranno documentate su 3 pagine wiki,

Sono, inoltre, contestualmente documentate su

si avvalgono del supporto di


In questa pagina sarà documentato quanto relativo al web

Le attività nel lab. classe

  • Conoscere tipologie nuove del "fare informazione": l' open source journalism
  • Indagare le finalità, le strutture organizzative, le modalità (livello semplice e fruibile per alunni di 5^ classe)del giornalismo partecipativo
  • Conoscere qualche esempio

- Discussione guidata, ricerca e documentazione, mappa, rappresentazione grafica (anche a Giosuè piace la versione trenino :)

Clicca: è interattiva


Il problema grosso, anche in termini di condivisione nell'ambiente vissuto, è dato dal fatto che questo nuovo tipo di giornalismo è praticamente sconosciuto anche agli adulti. E' necessario un lavoro di diffusione, anche tra i genitori, se no questi bambini con chi ne parlano? Con chi si confrontano? Io vorrei che l'interlocutore primario fosse sempre il "prossimo molto prossimo". Dopo "Porta a porta" di stasera mi sento leggermente avvilita.


Le attività nel lab. informatico

Sul blog lancio il sassolino del citizen journalism. L'argomento cattura l'attenzione degli alunni che, invece di aspettare di commentare sul blog, come li avevo invitati a fare, si lanciano in una discussione, in cui parecchi intendono esprimere una prima opinione.

- Registrazione audio del forum e link nel blog

podcast

  • Esprimersi e comunicare mediante gli strumenti del Web 2.0
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