Imparare a scrivere con proprietà: diario di bordo di aprile-maggio

Dal Wiki di Scuola3D

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Sommario

Aprile, maggio e giugno 2009


I giochi di composizione delle frasi a piccoli gruppi.

Raccontare, scrivere, registrare, illustrare storie conosciute o inventate.

RUMORI DELLA NOTTE (invenzioni fantastiche)

I rumori di Francesco

L'orologio di Kevin

Alessio ascolta...

I rumori di Carmen

Anche Yangcen sente nella notte e...

Cosa sente Beatrice

Christian e la sveglia


STORIE NOTE

La principessa sul pisello, illustrazioni

Giacomino e i fagioli magici, solo audio

Giacomino e i fagioli magici, illustrazioni

Primi racconti e poesie


I primi racconti e poesie, inventate, scritte e illustrate, registrate dai bambini stessi


Ora invento io, piccola poesia di Chiara

Il barboncino rosa, storia di Beatrice

Alle otto di sera, di Francesco

Il bambino capriccioso di Christian

Il semino Gigi, invenzione di Sara

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Giancongliglio, filastrocca inventata

Registrare le nostre letture

Il lavoro di registrazione delle letture a voce alta dei bambini è molto importante e va curato sempre, fin dalla classe prima. Il riascolto è fontadmentale per correggere gli errori soprattutto di punteggiatura, migliorare la voce, l'intonazione e ovviamente la velocità di lettura. Ecco alcuni esempi di registrazioni raccolti dopo un po' di preparazione.

Davide legge Gianburrasca

Francesco legge "Una punizione severa

Due occhiali per i piedi

Il lavoro di gruppo










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La conclusione del lavoro

Alla fine del percorso decido di proporre non una verifica scritta. Il lavoro di Scuola3d non si presta ai questionari vero/falso o prove del genere; quindi propongo un'intervista ai bambini che è possibile ascoltare sul nostro blog di Scuola3d.

Intervista ai bambini di Casteldelpiano

oppure direttamente qua: Intervista ai miei alunni

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