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	* Tipologia di progetto		* Tipologia di progetto
	Il percorso, non particolarmente strutturato, se non nel collegamento con gli altri progetti in essere della classe 5^A del 2^ Circolo "Don Bosco" di Cardito (NA) e con le abilità via via acquisite in ordine alla conoscenza delle potenzialità multimediali del PC, del Web 2.0 e al percorso di laboratorio teatrale da sempre in atto.		Il percorso, non particolarmente strutturato, se non nel collegamento con gli altri progetti in essere della classe 5^A del 2^ Circolo "Don Bosco" di Cardito (NA) e con le abilità via via acquisite in ordine alla conoscenza delle potenzialità multimediali del PC, del Web 2.0 e al percorso di laboratorio teatrale da sempre in atto.
-	=== Tipologia ===	+	Percorso di drammatizzazione, sonorizzazione e interdisciplinarietà
		+	* Tipologia
	Inter/multi/transdisciplinare		Inter/multi/transdisciplinare
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	* Ambito disciplinare		* Ambito disciplinare
	Area linguistica, espressiva, tecnologica		Area linguistica, espressiva, tecnologica
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	* Grado di difficoltà		* Grado di difficoltà
-		+	Media per l'utilizzo della strumentazione didattica, medio-alta per l'organizzazione e gestione di tempi e spazi, data la rigidità dell'uso del laboratorio informatico
-	(DMedia per l'utilizzo della strumentazione didattica, medio-alta per l'organizzazione e gestione di tempi e spazi, data la rigidità dell'uso del laboratorio informatico	+
	* Punti forti		* Punti forti
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	Valorizzazione delle potanzialità di ciascun alunno		Valorizzazione delle potanzialità di ciascun alunno
-	=== Punti deboli ===	+	* Punti deboli
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-	(analisi delle criticità)	+
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-	(i punti deboli individuati servono per affrontare in paetenza quei passaggi con maggiore attenzione)	+
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-	(indicare se Indispensabile, Facoltativo o Non necessario)	+
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-	=== Dotazione minima per la trasferibilità ===	+
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-	Dotazione minima affinchè possa essere riprodotto, Hardware)	+
-	non solo hardware, ma anche software, aule, risorse umane, materiali vari(ste)	+
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-	== Prodotti ==	+
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-	(Descrizione+allegato o link dei materiali che il progetto intende produrre)	+
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-	== Valutazione ==	+	* Prodotti
		+	Files audio/video
-	=== Criteri di valutazione ===
		+	* Valutazione
-	indicare se sono previste:
		+	* Criteri di valutazione
	*Griglie predisposte per rilevamento raggiungimento obiettivi		*Griglie predisposte per rilevamento raggiungimento obiettivi
	*Griglie per osservazione atteggiamenti alunni		*Griglie per osservazione atteggiamenti alunni
	*Schede di autovalutazione come autoriflessione del docente sul mezzo mediatico, sul coinvolgimento, sulla gestione, sul grado di autonomia,sul livello di interattività,tempi,versatilità, limiti e vantaggi,grado di soddisfazione,validità dei contenuti dei saperi.		*Schede di autovalutazione come autoriflessione del docente sul mezzo mediatico, sul coinvolgimento, sulla gestione, sul grado di autonomia,sul livello di interattività,tempi,versatilità, limiti e vantaggi,grado di soddisfazione,validità dei contenuti dei saperi.
-	(eventulamente allegare griglie e schede)
-	=== Trasferibilità ===
-	(Possibile espansione,sviluppo e integrazione, che non sia materiale inerte, sterile, ma destinato a continua evoluzione, a più mani)
	[[Categoria:Progetti]]		[[Categoria:Progetti]]
	[[Categoria:Progetti 2007-2008]]		[[Categoria:Progetti 2007-2008]]

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Revisione 00:59, 27 Novembre 2008

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• Descrizione del progetto

Un percorso di apprendimento ludico e motivante per quegli aspetti che possono risultare poco accattivanti.

• Tipologia di progetto

Il percorso, non particolarmente strutturato, se non nel collegamento con gli altri progetti in essere della classe 5^A del 2^ Circolo "Don Bosco" di Cardito (NA) e con le abilità via via acquisite in ordine alla conoscenza delle potenzialità multimediali del PC, del Web 2.0 e al percorso di laboratorio teatrale da sempre in atto. Percorso di drammatizzazione, sonorizzazione e interdisciplinarietà

• Tipologia

Inter/multi/transdisciplinare

• Breve descrizione

• Finalità

Coniugare conoscenze ed abilità

• Obiettivi

• Modalità organizzative

Lavori per gruppo, interscambio, peer tutoring

• Dotazione strumentale:

n.12 postazioni, adsl

• Scuola, classe

2^ Circolo didattico "Don Bosco" di Cardito (NA) n. 25 alunni della classe 5^A età: 10 anni

• Ambito disciplinare

Area linguistica, espressiva, tecnologica

• Grado di difficoltà

Media per l'utilizzo della strumentazione didattica, medio-alta per l'organizzazione e gestione di tempi e spazi, data la rigidità dell'uso del laboratorio informatico

• Punti forti

Potenziamento delle abilità e delle conoscenze via via acquisite Consolidamento dell'importanza delle TIC come forma integrante di organizzazione, razionalizzione, arricchimento, espansione, diversificazione e supporto del lavoro Valorizzazione delle potanzialità di ciascun alunno

• Punti deboli

• Prodotti

Files audio/video

• Valutazione

• Criteri di valutazione
• Griglie predisposte per rilevamento raggiungimento obiettivi
• Griglie per osservazione atteggiamenti alunni
• Schede di autovalutazione come autoriflessione del docente sul mezzo mediatico, sul coinvolgimento, sulla gestione, sul grado di autonomia,sul livello di interattività,tempi,versatilità, limiti e vantaggi,grado di soddisfazione,validità dei contenuti dei saperi.