Corso di costruzione

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-	== Descrizione del progetto ==	+	== Corso di costruzione ==
	Il corso destinato ai docenti ha lo scopo di insegnare loro a creare piccoli oggetti in 3d da depositare nel mondo di Scuola3d. Le competenze acquisite saranno poi riversate sugli alunni.		Il corso destinato ai docenti ha lo scopo di insegnare loro a creare piccoli oggetti in 3d da depositare nel mondo di Scuola3d. Le competenze acquisite saranno poi riversate sugli alunni.
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	=== Titolo ===		=== Titolo ===
-	Corso di Costruzione in 3d	+	Corso di Costruzione 3d e contaminazione di piattaforme e-learning e 3 D
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-	=== Tipologia ===	+
	Progetto trasversale per i docenti		Progetto trasversale per i docenti
-		+	[[Immagine:Costruzione_scuola1.JPG]]
-	=== Breve descrizione ===	+
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-	(breve descrizione del progetto)	+
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	=== Finalità ===		=== Finalità ===
-	Acquisire competenze sufficienti per creare piccoli oggetti in 3d	+	Acquisire competenze sufficienti per creare piccoli oggetti in 3d, in modo che sia possibile insegnare agli alunni le prime basi di costruzione con programmi appositi e in maniera tale che siano in grado di importare sul mondo virtuale di Scuola3d gli oggetti desiderati.
	=== Obiettivi ===		=== Obiettivi ===
-	Imparare l'uso di True Space versine free	+	Imparare l'uso di True Space versione free
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	Imparare l'uso di Google Sketchup		Imparare l'uso di Google Sketchup
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	== Modalità organizzative ==		== Modalità organizzative ==
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	=== Materiali ===		=== Materiali ===
-	(Indicare i materiali indispensabili per lo svolgimento del progetto)	+	Tutti i materiali saranno depositati sia in una zona dedicata di Scuola3d, sia in uno spazio moodle appositamente attrezzato. L'idea è anche quella di verificare le differenze fra una piattaforama 3d intesa come spazio di apprendimento in modalità condivisibile, e le classiche piattaforme di elearning.
	=== Dotazione strumentale: ===		=== Dotazione strumentale: ===
-	Computer con connessione ad internet	+	Computer con connessione ad internet, i due software oggetto del nostro corso
-	=== Soggetti interni coinvolti: ===	+	=== Soggetti coinvolti: ===
	Docenti interessati		Docenti interessati
-	==== Scuola, classe ====	+	==== Tutor ====
-	Giuliana e Paolo in qualità di docenti; PatBolza, Eleonora Righegab,Ste,Marina, Nicomarti come studenti; supporto logistico, Alpe	+	Giuliana e Paolo in qualità di docenti; PatBolza, Eleonora Righegab,Ste,Marina, Nicomarti come studenti; supporto logistico, Alep ed Attila
	==== Età ====		==== Età ====
-	dai 20 in su ;-)	+	Dai sei anni in su ;-)
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	==== Ambito disciplinare ====		==== Ambito disciplinare ====
-	Tutte	+	Trasversale
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-	=== Soggetti esterni coinvolti: ===	+
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-	(indicare esattamente i soggetti esterni coinvolti)	+
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	=== Step di lavoro e tempi per ogni step: ===		=== Step di lavoro e tempi per ogni step: ===
-	*Step1 ............... datainizio1 .......... datafine1	+	*Step1 Lezione 1°, 4 e 6 ottobre 2011; dove trovare True Space, come caricarlo
-	*Step2 ............... datainizio2 .......... datafine2	+	*Step2 Lezione 2°, 10 ottobre 2011, superare le prime difficoltà; tre videtutorial per imparare a costruire un muretto
-	...	+	*Step3 Lezione 3°, 17 ottobre 2011, importare gli oggetti nel mondo di Scuola3d: il giusto formato, le indicazioni da seguire; due nuovi videotutorial
		+	*Step4 Lezione 4°, 24 ottobre 2011, esercitazione per costruire altri oggetti.
-	=== Fonti ===	+	*Step5 Lezione 5°, 13 novembre 2011, esercitazione per realizzare oggetti 3D con SketchUp per importarli in TrueSpace ed inseriti, infine, in Scuola3D.
-	usare una scheda delle fonti.
-	(scarica scheda tipo [http://www.ipbz-corsi.it/scuola3d/documenti/6/2394_scheda_fonti_3d.pdf qui])
-	== Modalità di comunicazione del progetto ==
-	=== Soggetti a cui comunicare il progetto: ===	+	==Il sito moodle per il nostro corso ==
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-	*interni	+
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-	*esterni	+
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-	=== Step di comunicazione dle progetto e tempi per ogni step: ===	+
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-	*Stepcom1 ............... datacom1	+
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-	*Stepcom2 ............... datacom2	+
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-	...	+
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-	== Caratteri del progetto ==	+
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-	(indicare)	+
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-	=== Grado di difficoltà ===	+
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-	(Difficoltà sull’eventuale software, sull’organizzazione dei tempi e dei modi)	+
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-	=== Punti forti ===	+
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-	(punti caratterizzanti il progetto, quelli che danno valore aggiunto...)	+
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-	eviterei voci generiche. Sarebbe preferibile inserire le modalità di feed back, in tal modo i punti deboli e forti sarebbero chiari e comuni a tutti, derivando dal processo di feed back	+
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-	=== Punti deboli ===	+
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-	(analisi delle criticità)	+
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-	(i punti deboli individuati servono per affrontare in paetenza quei passaggi con maggiore attenzione)	+
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-	=== Uso computer ===	+
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-	(indicare se Indispensabile, Facoltativo o Non necessario)	+
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-	=== Dotazione minima per la trasferibilità ===	+
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-	Dotazione minima affinchè possa essere riprodotto, Hardware)	+
-	non solo hardware, ma anche software, aule, risorse umane, materiali vari(ste)	+
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-	== Prodotti ==	+
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-	(Descrizione+allegato o link dei materiali che il progetto intende produrre)	+
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-	== Valutazione ==	+
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-	=== Criteri di valutazione ===	+
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-	indicare se sono previste:	+
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-	*Griglie predisposte per rilevamento raggiungimento obiettivi	+
-	*Griglie per osservazione atteggiamenti alunni	+
-	*Schede di autovalutazione come autoriflessione del docente sul mezzo mediatico, sul coinvolgimento, sulla gestione, sul grado di autonomia,sul livello di interattività,tempi,versatilità, limiti e vantaggi,grado di soddisfazione,validità dei contenuti dei saperi.	+
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-	(eventulamente allegare griglie e schede)	+
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-	=== Trasferibilità ===	+
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-	(Possibile espansione,sviluppo e integrazione, che non sia materiale inerte, sterile, ma destinato a continua evoluzione, a più mani)	+
		+	Questo link [http://lnx.martinifrancesco.net/moodle/course/view.php?id=11 Corso di costruzione] è di supporto per il corso e può seguirlo anche chiunque voglia imparare l'uso dei programmi presentati, cioè dall'esterno di Scuola3d, ma ovviamente i risultati finali si possono vedere solo nel mondo tridimensionale!
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		+	Le Insegnanti Giuliana Finco, Patrizia Bolzan, Paolo Gallese e Nicoletta Farmeschi
-	[[Categoria:Progetti]]
-	[[Categoria:Progetti 2007-2008]]
		+	'''Vai a [[Diario di bordo Corso di Costruzione]]
		+	Vai a [[Centro Ludico Didattico]]
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-	'''Vai a [[Diario di bordo Corso di Costruzione]]
	[[Categoria:Progetti]]		[[Categoria:Progetti]]
	[[Categoria:Progetti 2011-2012]]		[[Categoria:Progetti 2011-2012]]
	[[Categoria:Castel Del Piano]]		[[Categoria:Castel Del Piano]]
		+	[[Categoria:Nicoletta Farmeschi]]
		+	[[Categoria:Giuliana Finco]]
		+	[[Categoria:Patrizia Bolzan]]

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Versione attuale

Sommario 1 Corso di costruzione 1.1 Titolo 1.2 Finalità 1.3 Obiettivi 2 Modalità organizzative 2.1 Materiali 2.2 Dotazione strumentale: 2.3 Soggetti coinvolti: 2.3.1 Tutor 2.3.2 Età 2.3.3 Ambito disciplinare 2.4 Step di lavoro e tempi per ogni step: 3 Il sito moodle per il nostro corso

Corso di costruzione

Il corso destinato ai docenti ha lo scopo di insegnare loro a creare piccoli oggetti in 3d da depositare nel mondo di Scuola3d. Le competenze acquisite saranno poi riversate sugli alunni.

Titolo

Corso di Costruzione 3d e contaminazione di piattaforme e-learning e 3 D

Progetto trasversale per i docenti

Finalità

Acquisire competenze sufficienti per creare piccoli oggetti in 3d, in modo che sia possibile insegnare agli alunni le prime basi di costruzione con programmi appositi e in maniera tale che siano in grado di importare sul mondo virtuale di Scuola3d gli oggetti desiderati.

Obiettivi

Imparare l'uso di True Space versione free

Imparare l'uso di Google Sketchup

Modalità organizzative

Incontri uno o due alla settimana per i mesi di ottobre e novembre

Materiali

Tutti i materiali saranno depositati sia in una zona dedicata di Scuola3d, sia in uno spazio moodle appositamente attrezzato. L'idea è anche quella di verificare le differenze fra una piattaforama 3d intesa come spazio di apprendimento in modalità condivisibile, e le classiche piattaforme di elearning.

Dotazione strumentale:

Computer con connessione ad internet, i due software oggetto del nostro corso

Soggetti coinvolti:

Docenti interessati

Tutor

Giuliana e Paolo in qualità di docenti; PatBolza, Eleonora Righegab,Ste,Marina, Nicomarti come studenti; supporto logistico, Alep ed Attila

Età

Dai sei anni in su ;-)

Ambito disciplinare

Trasversale

Step di lavoro e tempi per ogni step:

• Step1 Lezione 1°, 4 e 6 ottobre 2011; dove trovare True Space, come caricarlo

• Step2 Lezione 2°, 10 ottobre 2011, superare le prime difficoltà; tre videtutorial per imparare a costruire un muretto

• Step3 Lezione 3°, 17 ottobre 2011, importare gli oggetti nel mondo di Scuola3d: il giusto formato, le indicazioni da seguire; due nuovi videotutorial

• Step4 Lezione 4°, 24 ottobre 2011, esercitazione per costruire altri oggetti.

• Step5 Lezione 5°, 13 novembre 2011, esercitazione per realizzare oggetti 3D con SketchUp per importarli in TrueSpace ed inseriti, infine, in Scuola3D.

Il sito moodle per il nostro corso

Questo link Corso di costruzione è di supporto per il corso e può seguirlo anche chiunque voglia imparare l'uso dei programmi presentati, cioè dall'esterno di Scuola3d, ma ovviamente i risultati finali si possono vedere solo nel mondo tridimensionale!

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Le Insegnanti Giuliana Finco, Patrizia Bolzan, Paolo Gallese e Nicoletta Farmeschi

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