Alla scoperta delle regioni d'Italia

Dal Wiki di Scuola3D

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	==Le attività nel lab. informatico==		==Le attività nel lab. informatico==
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	'''Avvio delle attività:'''		'''Avvio delle attività:'''
	* '''Navigare siti d'interesse per conoscere l'organizzazione dello Stato italiano e gli Organi costitutivi'''		* '''Navigare siti d'interesse per conoscere l'organizzazione dello Stato italiano e gli Organi costitutivi'''
-	- '''Attività''': gli alunni navigano il [http://eddafly.altervista.org/organi.htm sito'''e predisposto dall'insegnante, ma prima ancora il [http://maestraaa.splinder.com/post/18971066/Gli+organi+costituzionali+del+ '''blogmaestraaa'''], commentando quanto "vedono" oltre che ascoltato o letto.	+	- '''Attività''': gli alunni navigano il [http://eddafly.altervista.org/organi.htm sito'''] predisposto dall'insegnante, ma prima ancora il [http://maestraaa.splinder.com/post/18971066/Gli+organi+costituzionali+del+ '''blogmaestraaa'''], commentando quanto "vedono" oltre che ascoltato o letto.

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Revisione 23:06, 16 Novembre 2008

Premessa: ogni volta che creo pagine wiki, prego fervidamente di ricordare come ho fatto le volte precedenti (per la gioia di Enrico :)))))))

Progetto della classe 5^A per l'a. s. 2008/09

Download progetto

Abstract

Il perchè

• Conoscere per capire, avvicinarsi a modalità di vita differenti dalle proprie

• Conoscere per rendersi conto che la differenza è arricchimento del proprio essere

• Conoscere per ri-conoscersi nell’altro da sé

Lo studio della Geografia, che quest’anno riguarda proprio le regioni d’Italia,

non afferisce solo al campo della geo-graficità ma è un’eccellente opportunità

di valorizzazione dell’aspetto sociale e culturale del nostro territorio,

differente ma non diverso. Questa differenza, come rilevazione

dell’unicità, che l’alunno impara a rilevare sin dalla classe prima

in culture straniere, mediante gli strumenti e le opportunità pedagogiche

ed epistemologiche offerte della Geografia, diventa con-fronto ed occasione

di ulteriorità, costruzione del pensiero critico ma aperto e disponibile

all’interazione e alla reciprocità.

• Le attività relative al progetto saranno in parte contenute

nel sito dedicato

Le attività nel lab. classe Avvio delle attività: Recuperare, consolidare, approfondire le conoscenze di tipo geografico (morfologia, clima, idrografia) della penisola italiana Attività: alle attività canoniche di ricerca, documentazione, lettura, avviene contestualmente la realizzazione del plastico della penisola (in via di completamento) Conoscere l'organizzazione politica dello Stato italiano Conoscerre gli Organi dello Stato italiano, ruoli, poteri, funzioni - Attività: lettura da manuale, ricerca e documentazione, discussione guidata, simulazioni, rappresentazioni grafiche

Le attività nel lab. informatico Avvio delle attività: Navigare siti d'interesse per conoscere l'organizzazione dello Stato italiano e gli Organi costitutivi - Attività: gli alunni navigano il sito predisposto dall'insegnante, ma prima ancora il blogmaestraaa, commentando quanto "vedono" oltre che ascoltato o letto.