Abitazioni

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La ricostruzione tridimensionale dell'"oggetto di studio" nel mondo scuola3d, infine, entusiasma gli alunni e aumenta la loro motivazione ad apprendere.<br> La ricostruzione tridimensionale dell'"oggetto di studio" nel mondo scuola3d, infine, entusiasma gli alunni e aumenta la loro motivazione ad apprendere.<br>
Verranno qui documentate le attività realizzate in classe e nel laboratorio informatico, specificando fonti, organizzazione della classe e metodologie adottate. Verranno qui documentate le attività realizzate in classe e nel laboratorio informatico, specificando fonti, organizzazione della classe e metodologie adottate.
-Inoltre gli alunni stessi documenteranno le fasi essenziali del progetto su [http://studiamoconmetodo.blogspot.com/ '''QUESTO BLOG''']+Inoltre gli alunni stessi documenteranno le fasi essenziali del progetto <br> [http://studiamoconmetodo.blogspot.com/ '''SU QUESTO BLOG''']
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Revisione 17:54, 8 Novembre 2008

Benvenuto nella pagina dedicata alla narrazione delle attività connesse al laboratorio di ricerca storico-geografico "Abitazioni umane nel tempo e nello spazio"
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Premessa
L’esecuzione di una ricerca scolastica richiede all’alunno particolari abilità: raccogliere da più fonti, in modo produttivo e cosciente, materiale informativo da rielaborare ed assimilare successivamente. L’attività di ricerca, su generiche fonti informative, Internet inclusa,è realizzata in sei tappe:

  • identificare il problema e i bisogni d’informazione
  • identificare le risorse possibili e scegliere le migliori
  • localizzare le fonti prescelte e trovare l’informazione
  • estrarre l’informazione pertinente
  • organizzare e presentare l’informazione selezionata
  • valutare il processo (efficienza) e il prodotto (efficacia).

L'argomento del laboratorio di ricerca è vicino agli interessi e alle esperienze degli alunni (pertanto ricco di motivazioni psicologiche) e offre ampie possibilità di collegamenti interdisciplinari, spunti di riflessione su temi di educazione interculturale e opportunità di attività manuali da realizzare in classe.
La ricostruzione tridimensionale dell'"oggetto di studio" nel mondo scuola3d, infine, entusiasma gli alunni e aumenta la loro motivazione ad apprendere.
Verranno qui documentate le attività realizzate in classe e nel laboratorio informatico, specificando fonti, organizzazione della classe e metodologie adottate. Inoltre gli alunni stessi documenteranno le fasi essenziali del progetto
SU QUESTO BLOG



Diario delle attività realizzate in classe

Il primo step della ricerca storico-geografica sulle abitazioni è la messa a punto di un insieme essenziale di indicatori, aspetti generali dell’argomento, che guiderannono gli alunni nella selezione delle informazioni. Dopo una discussione collettiva, abbiamo individuato questi indicatori: il periodo e il luogo,con relativo clima,in cui si è affermata una certa tipologia abitativa,i materiali usati per costruire, la dimensione e la forma, le abitudini di chi le abita. Di ogni Civilta' si ricercheranno informazioni riguardanti le dimore dei potenti e del popolo. Ecco la rappresentazione grafica degli indicatori-guida.

Indicatori
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Indicatori








Diario delle attività svolte nel laboratorio informatico

La ricerca inizia dalla prima abitazione dell'uomo: la caverna. Nel blog indico alcuni siti , con informazioni utili sull'argomento, che vanno integrate con le conoscenze già possedute. Gli alunni sono invitati a leggerle con attenzione, poi stampare la pagina per continuare il lavoro in classe, dove le informazioni sono selezionate a formare un breve testo. Queste le risorse indicate:
Prima risorsa
Seconda risorsa
Terza risorsa












































































































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